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Evaluación del impacto del plan de formación de la empresa

¿Acabas de aterrizar o ya trabajas en el área de RRHH y/o formación? En este curso te vamos a dar las herramientas clave para EVALUAR EL IMPACTO DE LA FORMACIÓN

Información

¿Acabas de aterrizar o ya trabajas en el área de RRHH y/o formación? En este curso te vamos a dar las herramientas clave para EVALUAR EL IMPACTO DE LA FORMACIÓN que pondremos a vuestra disposición, desde nuestra experiencia basada en años de trabajo en colaboración con las necesidades reales de organizaciones de diferentes sectores y tratando sus problemas reales.

Entender y medir el impacto de las acciones llevadas a cabo es fundamental para introducir mejoras y calcular la rentabilidad de la inversión.

El ROI es una métrica que se emplea para saber cuánto dinero ganó la empresa en relación a la inversión realizada. Es decir, cuántos euros se han generado por cada euro invertido. Por lo tanto, el ROI de la formación nos dice si esta ha sido rentable o no.

¿Alguna vez has pensado en cuál es el coste de la NO FORMACIÓN?

Este curso te dará las claves para potencirs, incrementar y alcanzar los objetivos de organización en materia de formación del personal.

Directores de Personal y de Recursos Humanos, Directores de Formación, Técnicos de Formación, Formadores, Asesores y Consultores.

Conocer los requisitos para llevar a cabo una evaluación de la formación efectiva.

Determinar qué acciones formativas deben evaluarse y a qué nivel.

Conocer y aplicar el proceso para evaluar la rentabilidad de las acciones formativas desarrolladas en la organización.

Cómo determinar los costes y estimar beneficios de las acciones formativa.

Determinar y seleccionar los indicadores más adecuados en función del tipo de acción formativa a evaluar.

Calcular el retorno de la inversión de las acciones formativas.

Cómo y cuando evaluar la eficiencia de la formación: evaluación del plan de formación, la impartición y los costes

Evaluación del plan de formación de la empresa

1.La evaluación de la formación.

1.1. ¿Por qué evaluar la formación?

1.2. Requisitos para evaluar la formación.

1.3. Niveles de evaluación de la formación.

2.La evaluación del impacto de la formación

2.1. ¿Qué implica la evaluación del impacto de la formación?

2.2. ¿Por dónde comenzar?: criterios para determinar qué acciones de formación evaluar y a qué nivel.

3.La evaluación de la rentabilidad. Cómo contribuye la formación a la consecución de los objetivos de la organización.

3.1. Problemas para la evaluación de la rentabilidad.

3.2. ¿Cuándo evaluar la rentabilidad?

3.3. Métodos para aislar los efectos de la formación de otros factores: grupos de control, análisis de tendencias, estimaciones, etc.

4.Fases en la evaluación de la rentabilidad.

4.1. Determinación de los costes de la acción formativa.

4.2. La estimación de los beneficios de la acción formativa.

4.3. Elección de indicadores de evaluación. Criterios de selección y Tipo de indicadores.

4.4. Métodos y fuentes de información: factores de selección.

4.5. Convertir los resultados en valores económicos.

4.6. Cálculo de la rentabilidad.

5. Cálculo del ROI (retorno sobre la inversión).

6. El coste de la NO Formación.

7. La evaluación de la eficiencia de la Formación.

7.1. La evaluación de la planificación de la formación: necesidades, objetivos, aspectos logísticos, comunicaciones.

7.2. La evaluación del diseño de las acciones formativas. Técnicas de evaluación.

7.3. La evaluación de la impartición.

7.4. La evaluación de los costes de formación. Implicaciones, ventajas e inconvenientes.

Dña. Francisca Berrocal

Cuenta con más de 25 años de experiencia como consultora de Recursos Humanos y ha asesorado a organizaciones tanto públicas como privadas en la implantación de sistemas de gestión por competencias, así como en la implantación, desarrollo y evaluación de programas en el área de selección y desarrollo de personas. Es profesora Contratada Doctora en la Facultad de Psicología en la Universidad Complutense de Madrid. Autora/coautora de varias publicaciones en revistas nacionales e internacionales y es coautora de varios libros sobre gestión de RRHH por competencias y formación. Especialista senior las áreas de RRHH y Personas y Talento de Centro Ingentis. Dña. Francisca Berrocal

Cuenta con más de 25 años de experiencia como consultora de Recursos Humanos y ha asesorado a organizaciones tanto públicas como privadas en la implantación de sistemas de gestión por competencias, así como en la implantación, desarrollo y evaluación de programas en el área de selección y desarrollo de personas. Es profesora Contratada Doctora en la Facultad de Psicología en la Universidad Complutense de Madrid. Autora/coautora de varias publicaciones en revistas nacionales e internacionales y es coautora de varios libros sobre gestión de RRHH por competencias y formación. Especialista senior las áreas de RRHH y Personas y Talento de Centro Ingentis. (Todos los formadores están confirmados. Por causas ajenas a su voluntad, Ingentis, se reserva la posibilidad de cambiar alguno de ellos por otro igualmente cualificado).

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